大学生“三字一画”技能活动，是高等师范院校培养学生个人教学能力的有效途径，是推进大学生“教学素质拓展计划”的重要措施。“三字一画”是教师最基本的业务素养，是教师从事教学工作必备的最根本的职业技能。开展“三字一画”教师基本功训练，让师范生全面参与训练，以练提能，以不断的自我完善提高来实现专业化成长。为此，针对数学与应用数学专业的师范生，特制定以下方案：
一、考核要求
1.第一学期练习钢笔楷书和普通话，第二学期练习钢笔行书和粉笔字，第三学期练习毛笔字（或硬笔字）。
2.按班级进行，每天坚持10分钟的练习，钢笔字、粉笔字学生通过观看专业教师的教学视频自学自练（观看视频以专业评定小组提供的为主），普通话学生自学自练，毛笔字（或硬笔字）专业教师指导，学生自练。
注：
1.钢笔楷书与行书的日常练习，每周将学院下发的练字考核本上交，由班主任检查。（练字考核本见附件一）。
2.普通话日常练习，以班级为单位，自行组织安排，可采取上台演讲等方式进行，班长与班主任协商各个班级实施方案，报学院备份，学院不定期检查。
3.毛笔字或硬笔字日常的练习，在大一上学期开设相关课程进行培训，由指导老师负责平时检查。
4.粉笔字的日常练习，各个班学生在上晚自习之前，轮流在黑板上自行练习，写作内容不限，两周轮一次。
二、考核要求
1.钢笔字和粉笔字每一个月考查一次，10分钟120—150字左右，写字内容由专业教师统一出题，并由专业教师评判。分四个等级（A\B\C\D），A为优秀，B为良好，C为及格，D不及格。
2.毛笔字（或硬笔字）由专业教师安排。分四个等级（A\B\C\D），A为优秀，B为良好，C为及格，D不及格。
3.普通话参加国家的统一考试。以证书为准，等级需达到二级乙及以上视为合格。
注：四项之一不合格者，视“三字一话”实践教学成绩不合格。
三、考核部门
院长助理、系主任、分团委、班主任联合负责此项工作。
聊城大学数学科学学院
二〇一八年十一月四日